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怕得罪人言和是非
爱又怎会纯粹
想与世隔绝
想与你共赴爱凄绝美绝
任世界遗忘/直到路都湮灭
真爱不能妥协
真爱不能妥协
真爱不能妥协”
歌停了，声止了，乔诗洁老师的状态却还停留在歌曲所表达的世界里。同学们大都一脸陶醉，伤迷在忧婉的歌声中不肯拔出心神。
“好伤感，为什么要唱这样的歌呢？”刘憬一脸感伤地想着，他觉得这首歌分明就是写给他的，而乔诗洁老师也是在唱给他听的。
刘憬还在伤感的时候，乔诗洁老师收回心神说道：“好了，我们上课吧！”
“乔老师再唱一首！”
“乔老师这首歌是谁唱的？”
教室里又热闹了起来。
“以后有机会再唱吧。我们已经说好，大家要遵守约定，做一个诚实守信的人！”乔诗洁老师的话语虽然温和，但挥之不去的忧伤，还是如影随行地夹带在语气之中。不过，她并没有让这情绪漫延下去的打算，话刚说完就转过身在黑板上写出了今天要讲的课的标题，同时要求同学们把书本翻到本篇课文。
同学们强烈的要求突然中断了，哗哗的翻书声和低低的说话声弥漫了整间教室。
但是刘憬对这一切却一无所动，他仍旧执着在自己强烈的情绪中，异常激动地想道：“是啊无所谓崩溃或残缺，只要自己做对就好。我只管爱你，你只管爱我，讨好谁都救不了心碎。怕得罪人言和是非，爱又怎会纯粹。可是，我怎么能做到呢？我怎么能不怕得罪人言和是非呢？”刘憬想着，看着教室里的六七十名同学，看着讲台上一脸淡淡忧伤的，温和地笑着的乔诗洁老师，他的思绪在快速膨胀，仿佛怒啸的狂涛，正疯狂地拍打着崖壁。但他还是控制住了，他明白自己是活在一个现实的世界里的，而非一首歌的凄婉的浪漫里！
乔诗洁老师已经讲了好几分钟，刘憬才下意识地缓缓的翻开了自己的语文课本，然而他的意识根本不在课堂上。他现在患着严重的青春幻想症，意识正顺着歌曲的伤感主题飞扬，幻想着自己，真的只管爱着乔诗洁老师，与乔诗洁老师不怕人言和是非，与世隔绝在一处人间仙境，赏风赏月赏山水，奏遍风花雪月无愁眠。
这一梦，刘憬做了大半节课才恋恋不舍地收回了心神。而这段时间，乔诗洁老师朝他这边看了好几次，虽然什么话都没有说，但却把刘憬的同桌杨心怡吓得不轻。好几次杨心怡都以为语文老师要提问她，以致她整节课都提心吊胆的，注意力高度集中，根本不敢把自己的视线离开讲台片刻。所以，对杨心怡来讲，这节课无疑是她上初中以来，相当累的一节课之一了。所以，铃声响过，语文老师刚宣布下课，她就逃荒似地离开了教室。
“这两朵康乃馨是谁带来的？”乔诗洁老师坐在凳子上，看着讲桌上仍旧艳美动人的康乃馨，一脸快乐，宛如翡翠绿叶间一朵红粉欲滴的荷花。
“徐琳带来的！”好几个学生异口同声地脱口而出。
乔诗洁老师一脸微笑地看向了徐琳；徐琳抬起头看着乔诗洁老师，有点不好意思地笑着。
“徐琳，谢谢你！”乔诗洁老师语气温和，一脸感激的幸福笑容。
大家都吃了一惊，这还是头一回听到老师对学生道谢，都不由自主地看向了乔诗洁老师。
徐琳诚惶诚恐，霍地站了起来，十分激动地说道：“乔老师不用谢！这是我应该做的！”