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这意味着晚下班。但如熊卫群所说，钟平又没什么夜生活，晚下班就晚下班，没加班费也不会少一块肉。
钟平等着，熊卫群也得等着。他也没问钟平为什么要在教室里一边摆积木一样摆着小桌子小椅子一边往窗外看，就坐在门口的塑料泡沫板上等钟平。结果他还是有些难以启齿地问钟平：“如果你班里有个小孩会打别的小孩，你会怎么处理？”
钟平自然地回答：“给他讲道理，然后把他关半小时。”
“关起来？”熊卫群有些难以致信地问，还以为幼儿园是什么富有爱心的地方……
“当然关起来。不管那孩子有什么理由要打人，一般只有两个因素：一是这孩子想获得大家的关注，所以做些异样的举动来吸引注意。二是因为家庭环境不好，小孩子受了顽劣的感染。”
“那也不能关起来……”
钟平人民好教师一样指着教室一角科普道：“一张桌子，一个小篱笆。我平时就告诉他们谁犯了错误就要在那被‘关禁闭’。对于那种故意犯错误想吸引注意的，他将获得半个小时坐在人群外没人理的待遇。等放他出来的时候问清楚知道他知不知道犯了什么错，自己说出来的就放回去，不承认的继续关，严重的通知家长协调解决。这回懂了？”
熊卫群皮笑肉不笑地看他一眼，钟平饶有兴趣地反问：“说，你是怎么处理的？”
熊卫群绝对不会跟钟平说他闷骚地把小孩抱住以为爱心可以传递来防止打人……
说话间钟平看到了明明爸就在窗外，明明爸也看到了往外看的钟平，看到钟平要站起来迎出去，紧走两步挥了挥手做了手势，表示他会进去，就不麻烦他出来了。
钟平还是迎到了门口，拿了拖鞋给明明爸换上，说要带明明爸去食堂领明明出来。可明明爸连连摇头，说去教室里有事。
钟平还以为是明明什么东西落在了教室想让爸爸替他取之类的？
结果明明爸到了教室门口就跟熊卫群对上了眼，只听明明爸开口：“k，我找你有事。”
熊卫群觉得自己的血液倏地冷了下去，不由得后退到了教室里防备起来。后赶到的钟平不明意义地叫：“你不能跟家长介绍这个名字！”
“你出去！”熊卫群有些慌张地用眼神示意钟平让他快走。
钟平一张皮两张厚，愣是没察觉熊卫群的意图：“啊？这可是我学生的家长，孩子还没送到我怎么能走？”
“钟老师的确负责任，”明明爸由无表情转到了微笑，又由钟平转向了熊卫群，“k，我是来给你口授任务的。你应该还记得我，我代号为e。”
代号为e？这四个字太沉甸甸了，像一块从天而降的工字钢条一样砸了两人一头一脸……