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学生的任务是学习,但是大多数学生都不会喜欢学习,就像大人的任务是工作,但他们也不会喜欢工作一样。
池唐是“大多数人”,所以她听到这个讲题,第一反应就是拒绝。
“我不听。”
游余没有劝她好好学习,而是说:“那你什么时候想听了,再和我说。”
她这么说,池唐反而有点意外,看她又扭过头去继续忙碌,池唐划拉着手里的笔,忽然觉得一阵无聊。她抬起头环顾四周,这是一节自习课。
有的同学在忙着补作业、有的同学在写试卷错题、有的在悄悄玩手机、有的凑在一起窃窃私语,发出嘻嘻哈哈的笑声,还有听歌的小声打闹的……有人苦恼有人快乐,每个人都有自己的事做。
可她觉得很无聊,没有任何想做的事。身边的游余专心于自己的世界,好像和所有人的时间流速都不同。
池唐拿出自己的试卷草草看了一遍,错题订正了,只订正了个答案,答案具体是怎么得出来的,她还是不清楚。
她们数学老师讲题毫无作用,他好像觉得每个傻兮兮的学生都拥有他一样的智商,和他一样在数学的题海里畅游了十几年,他觉得每一道题都很简单,所以都没什么好讲的,一律匆匆掠过。
那位年轻的老师,完全不明白想让自己的傻瓜学生们听懂,需要一点点掰碎了喂,他看上去也没有那样的耐心。
嗯,那些错题让人听得更加云里雾里,她干脆就光明正大发呆了。
池唐大约是真的闲着没事干,也或许是旁边认真学习的空气感染了她,竟然真的和这些题目死磕起来,又是翻书又是翻课外练习册,试图找出它的解题方式。
可是数学题的解答,不以学生的意志力为转移,死磕只能嗑死。池唐学习的欲望燃起不到半节课,就熄灭了。
橡皮擦在她手边,她伸出手指弹了一下,柔软的橡皮擦一下子弹到了游余那边,游余捡起那枚橡皮擦,用那种透亮的清澈目光看着她,再次询问:“听讲题吗?”
池唐:“……听。”
游余凑近了她一些,拿出自己的草稿本,好像早就准备好了,“那我们从这一题开始讲。”
她的声音很低,但是很清楚,在池唐眼里难解的题被她拆开,瞬间就条理清晰,那种仿佛是眼前一团迷雾被拨开的感觉,通过不断推理验证最终得出答案的感觉,确实不错。
池唐写下答案,侧头对同桌说:“如果你是老师,肯定是个好老师。”
比她们那位数学老师要细致很多,她不明白的东西,游余都能为她抽丝剥茧。
“这些题,之前我怎么都做不出来,结果被你一讲,就好像很简单一样……”池唐。
游余把她的试卷翻了一面,“可能就像是玩一个游戏。以前学过的东西都是碎片,现在我们需要不断把那些碎片拿出来放在一起,拼凑出不同的图案。”
池唐:“如果是这样,那我那些碎片肯定是一边走一边丢,所以拼不起来了。”
游余:“没关系,捡起来就可以了。”
池唐忽然用笔敲了她的笔杆一下,有点泄气:“说得简单!”
游余任她敲,点了点另一题,“那我们先捡这块。”
她点的是最后那一道附加大题。