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40分钟后，满头大汗的翼经露华邮件提醒，以最快的速度弄干了自己，跑回教室去打扫卫生。露华跟古尾谷老师说了再见，也赶紧收齐英文作业，跑去教师办公室听候差遣，这周又轮到她和翼一组做值日生。当球队有固定项目需要完成，而露华又要值日时，早上的时间就特别不够用，三年了，天知道她是怎么坚持下来的！
国三教室办公室里乱哄哄的，早上有课的老师们抓紧时间整理、备课，各年级课代表往来奔走，忙得不亦乐乎。办公室里不止有老师，露华看到训导主任也坐在这里，正在跟B组班主任森川先生一起看着什么，她不好直接过去，就同教英语的上杉老师用英文闲聊起来。
第一节课是数学。训导主任走后，直到上课铃快打响时，班主任兼数学教师森川先生才想起来值日生还在这里，他咳了一声，慢悠悠地点数着教学器材。
“我看看……昨天的作业本、教案B……这是抽屉的钥匙，还有三角尺。”森川先生一一道来，不急不缓，“不急，秋庭同学，还有五分钟呢，不用着急。”
露华早就知道班主任是个慢性子，只能用反复看表来表示时间紧迫。森川先生把几个几何教具摞在作业本上，看着高度皱了下眉，指着办公桌对面说：“拿得动不？转学生呢？麻烦你搭把手吧，秋庭同学，这有个咱们班新来的转学生，你先带着他去教室，我把茶泡好就过去。”
从那堆书本后传出轻轻的“噗哧”一声，似乎那位转学生也忍俊不禁，笑出了声。在森川先生提到“转学生”这个词时，一位男生从桌子对面礼貌地站了起来。
国三只剩最后半年，南葛中学又不是什么重点院校，什么人在这时候选择转学啊？露华疑惑地一抬头，对面站着个身穿黑色校服、身材中等的男生，一头整洁的齐领短发，面庞眉清目秀怎么看怎么眼熟，还正在冲她微笑，看上去像是——那位总是转学的岬太郎同学！
露华没敢打招呼，眨眨眼睛，再接着揉揉，面前的岬没有消失。见到这个人是怎么回事！她们早上刚说起“分别”的话题，导致现在出现幻觉了吗？！
岬对露华的表情非常满意，他笑着走过来，伸出双手在露华眼前一拍，用他平常的语速说：“早上好，露华。”
语气是熟稔的亲切和煦，就像他们昨晚放学时才分开似的。
露华往后退了一步，呆滞地看向森川先生，他正在盯着自己茶杯里沉浮的茶叶，慢悠悠地解释：“转学生说，他以前在南葛市住过一阵子，跟你，还有我们班上的几个学生，有很深的缘分。上个月，他不是刚和你们一起，在法国拿了冠军回来吗？用不着我再介绍了吧！”
“我知道他是谁……”露华喃喃地说，“我只想知道，他为什么会在这里？”
森川捧起心爱的茶杯，看了一眼岬，用他不变的语速说：“学生手册，上周末才传真过来，转学生回国比较急，学校是自己打听的，公立学校入学没那么多限制。希望来到我们班就读，也是转学生自己要求的，国中还有半年，想跟老朋友们同班，可以理解。你说对不对？”