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“杨校长，有什么要求吗。”梅玉珊问，“如果不做要求，我们几个哪个先上都没关系。”
“今天学区的专家和领导到我们学校来，主要还是走程序，因为学区在培养新教师工作上，有明确规定。
新到岗的教师，在上岗一个月内，接受推门听课。当然，也是对教师的一种促进。既然都没关系，那就分开吧，数学课和语文课同时进行，之后，我们再看看学前班的课。可好？”
“没问题。”梅玉珊说。“召平，那你先吧。付蓉老师，数学课是你先还是赵老师先？”
“我先吧。”付蓉说，见赵军军还没下楼来，不知在楼上磨蹭什么。越是这样，不越表现出自己准备不足吗。但又不好再催他，付蓉不知等会上课，赵军军有什么表现。
平时两人时常同时上课，而赵军军不时说他上课如何好，学生如何理解透彻，付蓉也不好太细问他。
隐隐的，付蓉对赵军军是有些担心的。
“要不，这个时间开始上课？”杨政丞说。学区的人到来，听几节课时间太紧，中间就没讨论反馈的时间，这对听课效果并不好。
“也行的。”杨枚说。
安排张召平和付蓉上课，梅玉珊便去安排，招呼学生进教室。很快，学区老师们分别也进教室去。付蓉、张召平各自准备。杨政丞不去听课，见赵军军一直不露面，便上楼去找。
估计自己没在家这段时间，这个家伙偷懒了。偷懒一次和学区私下说说，也没问题，但始终不露面就不对，就是另一回事了。
梅玉珊安排好学生，还不见赵军军露面，也有些急。又不好跟付蓉直接说，见杨政丞上楼，也担心赵军军跟他直接闹起来。站在操场上，注意这楼上的情况。
到三楼，敲门。赵军军先没动，杨政丞只好再敲，这不是躲着就能够躲开的事情。
再敲，赵军军才开了门。两人见面，杨政丞很平静，也了解作为年轻人可能出现这种事情，解决了就好。
赵军军脸上有些急，但看到门外是杨政丞，脸上表情又有些细微变化。看着杨政丞不说话，似乎在等他批评或吵架。
“赵老师，学区的领导到学校，下一节课，要听你上课呢。准备一下吧。”
“每一个人都要上？为什么不先给个通知？”赵军军有些赌气，语气生硬，不过，在杨政丞面前还是强忍住不让自己情绪失控。
“赵老师，之前，我不是和你们说过这件事吗？每一位新上岗的老师，学区都会派人来听一堂或多堂课，完全是推门听课，不会提前通知上课老师本人的。这是学区管理模式，也是区里对整个教育系统的要求。”