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“哎，放开他！你这当大姐的有点太霸道了，讨论问题就是讨论问题，别动不动就给别人扣帽子。这么一来以后谁还敢说真话？难道你以为大家嘴上全说遵命心里就真的认同了吗？道理必须讲通才能让人信服，谁也不能保证自己说的全队，包括你们爹爹我。”
“还有你们几个，此时不该站出来以理服人、据理力争吗？我就不信你们都认为王九说的大逆不道。因为她是大姐就盲从，这样的人可以当我王诜的子女，但不配做我的学生。去把火锅点上，这里的羊肉不错，咱们一边吃一边聊。再派人在帐外盯着点，任何人不许靠近！”
以前洪涛从来没明确和孩子们讲解过有关皇帝的问题，主要是他们还小，这个话题又太要命，一旦泄露出去再被有心人听到并加以利用，就是大麻烦。
现在孩子们都大了，也不能整天守在自己身边听课，是时候把有些问题深入探讨探讨了。想让孩子们帮自己做事，就得先让她们明白自己的想法，否则会好心办坏事儿的。
“不知道你们看史书的时候留意过没有，上面记载的那些帝王不管成就高低都有个通病，时间一长或者年纪一大执政能力就会出现偏差。通常而言，国家要想长久发展下去，除了有适合的政策之外，还不能犯大错。”
“一个坏政策往往十个好政策都弥补不过来，俗话讲破坏永远比建设容易。那你们觉得该如何尽量避免这种情况发生呢？注意啊，是尽量避免，任何时候都无法做到杜绝。所以不要去追求完美，只需要相对进步，并有可持续、可操作性。”
趁着火锅里的水还没煮开、羊肉还没端上来，洪涛又出了一道题，非常难、非常大的思考题。这道题别说几个孩子难以回答清楚，把此时全世界的智者都聚到一起，管吃管喝研究讨论半年恐怕也得不出太好的结果。
洪涛的目的也不是要问孩子们要答案，他仅仅是想给孩子们一个启发，让他们利用以前学到的、看到的、接触到的所有知识、经验，进行一次大脑演习。
这也正是自己教育他们的最终目的，没必要成为若干个自己的翻版，但最低限度也得是愿意思考、会思考、有能力思考的人。只有他们会思考、乐意思考、善于思考了，自己这笔财富才算真的留下了。
这顿涮羊肉足足吃了一夜，不是食物太丰富，而是孩子们的想法太多。她们每个人都有说不完的理念，一旦发现别人所讲与自己差异太大，马上就会互相争论优劣，跑题歪楼是常态。
洪涛并不是主讲，他只在关键时刻出面维持一下会场秩序、打击一下太嚣张太霸道的孩子，把言路畅通之后就去当听众。乐滋滋的看着孩子们因为意见相左争得面红耳赤、搜肠刮肚的找出理由说服对方。
“好了好了，辩论暂告段落，天亮该睡觉了，晚上接着来。新军的训练可以松一松，士兵们也累了，让他们也舒服几天吧，反正也没几天好日子过了。对了，警戒不能松懈，大风大浪咱们都闯过来了，千万不能晚节不保在阴沟里翻了船。”
眼看帐篷外面已经露出了青色，新军的起床号都吹响了，洪涛不得不把王大和王九分开。这姐弟俩今天算是卯上了，不管说什么事儿总是站在对立面。
这要放在往常，打死王九也不该挑战大姐的权威，但今天有了他这个无良老爹坐镇，不分长幼、无论尊卑的规则一出，终于引出了一位革命者，后面还有个不太坚定的追随者王十二。
至于说讨论的结果，根本没结果。王九主张以法治国，但要鼓励工商业，规范官员行为，进而要求皇帝自律。显然更趋向于法家，只是趋向并不纯粹。
王大和王三则是萌芽期的****者，主张以军队为主，用对外扩方式张转移国内矛盾，并削弱皇帝的权利，实在不成换个皇帝也不是不能讨论。
王七和王十一属于中间派，既不完全同意王九也不全支持王大，觉得这两种方式都不足以降低出错的几率，不过他们俩也提不出更新颖的想法。