107.第二十二章(1/2)

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两个月的时间,足够经验丰富的季颜, 将授课之事准备好。

她经过慎重考虑, 一个班只收三十个人,今年也只开授一个班。相对于一年招收十来万的学校, 三十个人无疑是非常非常少的。虽然对于其他想上她的课, 却没机会来的学生有些抱歉,但她这门课,前途未卜, 万一不成, 把人带沟里去了呢?

她也不想耽误更多的人。

两个月后, 学生归来, 有两天的休息时间。学生选课, 主要也就在这两天里。

季颜的课并不如预期的多, 至少, 跟她一开始所想象的, 所有人一起蜂拥而来的景象差了很多。

宫九说:“学生之间早就被警告过。能来申请的,全都是那些世家的人。”有的是主子, 有的人随扈下人。反正没有一个是真正干干净净的。

季颜心气有那么一瞬间不顺, 但她到底不是气盛的小孩, 只那么一瞬就又转了回来。笑了笑:“人啊!”然后也就随那些人折腾去了。

“不生气?”宫九笑问道。

“有什么可生气的。”季颜摇头:“凡人者,不都如此?”便是使手段,也是他们的本事。哪怕是以出身压人, 投胎也是本事。她若连这点小事都要生气, 早就被气死了。

“真想看看颜儿生气的样子。”宫九轻道。

季颜白了他一眼, 好好的她生什么气。然后恍然,他这家伙根本就是故意的。于是更觉没趣了,从那些人里,随机挑了三十个人出来,将通知书发给他们。

通知书是固定模式的,她只要点出他们的名字就行。

终于,开学了。

她的第一节课,是在正式上课的第七天。

地点,她的实验楼,特别装修过的大教室里。

【你们到这里来为的是学习这门魔药配制的精密科学和严格工艺。由于这里没有傻乎乎地挥动魔杖,所以你们中间有许多人不会相信这是魔法。我并不指望你们能真正领会那文火慢煨的大锅冒着白烟、飘出阵阵清香的美妙所在,你们不会真正懂得流入人们血管的液体,令人心荡神驰、意志迷离的那种神妙魔力……我会教你们如何扰乱心智,迷惑感官,赢取名誉,熬煮荣耀,甚至,阻止死亡。】

重新站在讲台上,那曾被刻意遗忘的语句,一字不差的重又回到脑子里。

只到这一刻,她才明白,那些过去,她一直没有忘记,她只是不敢怀念。

“你们到这里来为的是学习这门药剂配制的精密科学和严格工艺……我会教你们如何扰扰心智,迷惑感官,赢取名誉,煞煮荣耀,甚至阻止死亡。但必须有一条,那就是你们不是我经常遇到的那种笨蛋傻瓜才行。”

几世的经历,让她的气势比当初的教授更加惊人。在她的视线下,所有人屏气敛息,一个字也不敢出。

真是让人怀念,他们就像那些刚入学的小巫师,因为摸不准教授的脾气,所以小心翼翼,战战兢兢。但背过头,就敢肆意的给教授起外号……

正式上课,内容直接发给他们每个人。

先讲课,然后亲自操作。

初级药剂,只要半个小时就能完成。只要一个坩锅,一个可调控无烟明火器,一根搅拌棒。处理药材的工具!

“记住,这是一门非常精密的科学,严格的工艺。严格按我的要求……在你们自己足够了解它之前,不允许出现一丝失误。一丝一毫都不允许出现。”半个小时之后,一瓶品质顶级的药剂完成。

将药剂放到柜子顶端,才看向他们,无视他们敬仰震撼的表情。

“现在,去那边的柜子里,拿取你们需要的材料。重复我之前的动作,炼制你们的药剂。”

接下来的时间,这些本来以为教授只是个天才的小姑娘的学生们,第一次见识到了什么叫做——毒舌。包括借系统在直播偷看的宫九,都被她这不寻常的风采给惊的合不扰嘴。然后,笑得灿烂之极。

“陆西里同学,顺时针六圈,我记得我重复了三遍。你的耳朵哪怕只有一次还在正常工作,就绝不可能漏听。那么,它们还好么?还是说,其实它们只是装饰品?”

“对,对不起教授。”他记得是六圈,可太过紧张,结果数着数着就忘记了是从哪个角度开始的了,然后少了,还是多了半圈,他根本就分不清了。可谁知道,只是少了半圈,就会成这样。

“真是好创意,郭同学。你已经创造了全新的配方,将我所教的完全推翻。那么,能不能告诉我,你这黑乎乎的,跟你那浆糊的脑浆一样的玩意是什么?除了彰显你的愚蠢外,还有什么其他功效么?”

“对不起教授……”

季颜皱眉看着他熬得乱七八糟的药剂,将火调小一度,又搅拌了两圈,复又加了一点材料,浆糊一般的药剂终于慢慢好转。但就算是成药,也只是品级最次的。

一圈下来,季颜觉得她高看了这些家伙。明明不是十一岁的小巫师,为什么还会犯这些常规性的错误?

小巫师会做错,是因为他们大半在上学前都不曾接触过。可这些人,他们甚至曾做出过成品药剂。这样的错误,根本不可能出现。她又走了下去,仔细观察他们的动作,每一个细节都不放过。

半个小时之后,没有一个是完成品,那个被她救回来的浆糊,在她离开后不到两分钟,又变回了浆糊,这一次连伸手的价值都没有了。

好吧,她不着急。至少有那么两个人,虽然品级依旧差很多,但看起来,应该是会出成品的。这表示,她的药剂,他们是能够接受的。

又过十分钟,总于有第一个人出了成品。

季颜将药剂对着光看了看,直接送进测评仪器里:“低级疗伤药水。课堂表现得分中。”

又过两分钟,另外一个人也将他的成品完成:“低级疗伤药水。课堂表现得分中。”

剩下的那些人,她就不指望了。“剩下的人全都是差。一学期里。课堂得分差占到八成,那么这一门课,你们将得不到一点学分。”

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