第二章 个性世界(2/2)

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他要延续地球文明,不管以何种形式,哪怕是从始至终都只有自己一个人,也要让地球文明矗立于这个浩瀚宇宙。

现在,作为整个文明的继承者,王启需要学会如何灵活运用这些知识,而这个世界,这具身体给了王启无限的可能。

为了回到物质时空,为了延续文明,王启自发的维度降低,背靠异空间在伽马射线爆掠取的庞大能量,结合这个世界人类的奇特体质,王启用了宛若造物主一般的能力,创造!

王启创造能力的基础,只要提供足够的能量,就可以对将周围的物质摄入异空间,借助其中的能量进行改造,甚至是从原子核的层面。

在理论上,王启可以按照自己的意志形成任何物质。

但这仅仅是理论,在理论上,王启还可以根据质能方程、狭义相对论、狄拉克方程的推到结果,将30太阳质量湮灭释放的能量,在物质与能量间相互转换。

但王启办不到,他根本就不知道该让能量转变为物质,作为宇宙的终极奥秘之一,就算王启完全解开其中的奥秘,也不一定能够做到那样的程度。

这个超能力,赋予了王启更加广阔的感知视界,让王启介入微观世界的难度大大降低,但这依然是一个十分艰巨的事情,微观世界并不是那么好理解的。

“同学们现在是高三最后一段时间,同学们周末适当放松可以,但不要忘乎所以知道了吗?”

“知道了!”

“下课。”

“老师再见。”

“晚上有安排没有,要不要……”

“现在回家吗?要不要一起……”

随着老师话落,40人的班级瞬间闹腾了起来,今天轮不到王启做教室清洁,收拾好东西之后,王启便提起书包走向校门口。

王启年龄只有14岁,比起同学的平均年龄小了4岁,原本按照王启自己的意思,现在应该早就进入大学,开始接触科研步入学术界。

但母亲害怕他交不到朋友什么的,接触到与自己年纪不相符的世界,为了保证自己有一个完整的童年等等原因,限制了他的疯狂跳级之路。

渡过了最初急躁的那几年时光,王启的心也慢慢沉浸下来,脑海中的知识足够他学习很久,还需要将这个世界的知识和地球相互印证,他有的是事情做。

这个世界理论知识传播也不受限制,保密的都是相关的实际应用,而对此王启自然是垂涎欲滴,而这些知识绝大部分都掌握在联邦政府手中。

所以王启尤为重视此次升学考试,这次考试就像是中国的高考,与美国的SAT考试,是一次对学生综合性素质测试。